Когда ребенок бьет себя, это всегда вызывает сильное беспокойство у родителей. Внешне самонаказание проявляется как каприз: ребенок раздражителен, он может напряженно тянуть себя за волосы, а может бурно биться головой об стену или пол. И хотя такое поведение можно счесть за детскую шалость, основная ее причина - неправильное воспитание.
Детская голова - общая проблема, встречающаяся у большинства детей. Когда у вашего ребенка развивается привычка головы, вы можете обнаружить, что они начинают ритмично стучать головой по твердым поверхностям. Младенцы в основном бьют головой, когда их расстраивают. Это может быть на полу, стене или на их кроватках.
Согласно статистике, 20% малышей и младенцев развивают головокружение нарочно. Числа у мальчиков выше, чем у девочек. Головокружение - это привычка, обычно наблюдаемая у младенцев от 18 месяцев до 24 месяцев. Эта привычка может продолжаться несколько месяцев или даже лет. Однако большинство детей перерастают в привычку к возрасту.
В чем причина такого поведения?
Самонаказание относится к агрессивному поведению, его отличие лишь в том, что эта агрессия подавлена в силу неправильного родительского воспитания. В результате агрессивность стала носить пассивный характер.
И пока это поведение не будет признано и перестроено, у ребенка будет сохраняться сила невысказанной боли. Став старше, утешение он будет искать в еде, воровстве и в других формах «успокоения».
Легко заметить симптомы головокружения. Зачастую ребенок разбивает все тело, ударяя головой по поверхности. Большую часть времени ребенок развивает эту тенденцию, когда они сонные или раздраженные. Каждый из сеансов биения может продолжаться несколько минут или часов. Ниже приведены общие причины головокружения у младенцев.
Возможно, у вашего малыша возникнут синяки с ударом головы. Так как головокружение - это саморегулируемое поведение, дети редко сталкиваются с головами, что может серьезно повредить им. Если стук начинает болеть, ваш ребенок будет отступать от силы, которую они используют, чтобы гарантировать, что они не пострадают.
Причины, позволяющие ребенку реагировать подобным образом, разнообразны и отчасти зависят от его темперамента. Рассмотрим каждую из них.
Ребенок может бить себя в знак протеста
Если младенцы целиком подчинены воле родителей, то дети в возрасте от 2-х лет начинают серьезно сопротивляться подчинению. Сам по себе протест - качество лидера, поэтому черта таких детей - требовательность. Такому ребенку сложно отказаться от чего-то, на что, как ему кажется, он имеет врожденные права.
Важно уделять вашему ребенку ваше пристальное внимание, когда он не стучит головой. Если он продолжает ударять головой даже после того, как вы начнете уделять ему больше внимания, не относитесь к этому слишком серьезно. Избегайте наказывать или ругать его за удары головой. Ваше неодобрение поведения может ухудшить ситуацию.
Это особенно хорошо, если ваш ребенок ударился головой о свою кроватку. Проверьте болты и винты, чтобы они были плотными, чтобы не падать. Используйте тонкие бамперы в стороны кроватки, чтобы уменьшить боль, которую ваш ребенок чувствует, ударяя головой. Вы также можете убедиться, что вы закрываете пространство между рельсами для кроватки. Это обеспечит безопасность ребенка.
Подобная бурная реакция формируется в ответ на чрезмерную строгость родителей, обилие запретов и правил в воспитании. Если бы и нашу волю неоднократно подавляли, то прямое выражение агрессии по отношению к обидчику, как и стремление к близости (например, попросить то, что ему запрещают), порождали бы в нас огромный страх.
Таким образом, ребенок борется с собственным унижением и ограничением свободы с использованием силы против себя.
Понятно, что вашему ребенку очень сложно. Вы можете использовать это, чтобы найти другие точки для его ритмического движения. Это может быть танцы, хлопание и барабанение вместе. Вы также можете разместить метроном в комнате для малышей, чтобы предложить ему устойчивый ритм. Важно обеспечить, чтобы ваш ребенок физически активен, так как это сжигает избыток нервной энергии, из-за которого он ударяет головой.
Если вы понимаете, что вашему ребенку нравится стучать головой, как способ успокоить себя, вам нужно создать успокаивающую рутину. Вы можете решить качать ребенка на коленях или дать ему успокаивающую ванну или даже прочитать ему успокаивающую историю. Вы также можете протирать спину ребенка и поглаживать лоб во время сна. Вы также можете попробовать успокаивающую музыку в комнате.
Неправильное наказание в данном случае: крикнуть на ребенка, ударить ребенка.
Результат наказания: ребенок плачет еще громче.
Эффективная реакция мамы: мягко удержать ребенка, когда он бьет себя. Сесть рядом, успокоить, обнять. В данной ситуации наиболее заслуживающей доверия будет интерпретация чувств ребенка. «Мама не разрешила съесть конфетку сейчас, и ты очень разозлился на маму. Ты сможешь съесть сразу две после обеда».
Если вы понимаете, что ваш ребенок сильно ударяет головой в течение дня и иногда болит, вам нужно быть обеспокоенным. При необычных обстоятельствах головокружение иногда связано с аутизмом и другими проблемами в процессе развития. Эти расстройства становятся заметными в ранние годы и когда дети начинают посещать дошкольные учреждения.
Также рекомендуется отвезти своего ребенка к врачу, если он ударит его голову и развивает следующие симптомы. Обычно после рвоты или последовательной силовой удары часто возникает рвота, но если она сохраняется, вам нужно обратиться за медицинской помощью. Если ваш ребенок внезапно становится слишком сонным днем, и ночью становится тяжело разбудить их, вам нужно обратиться к врачу. Вы также можете проверить, есть ли у вашего ребенка проблемы с координацией, проблемы со зрением или речью требуют внимания врача.
На заметку: пересмотреть излишние требования к ребенку, убрать часть запретов. Учиться идти на компромисс.
Ребенок может бить себя в тот момент, когда испытывает чувство вины
Другой вариант - дети, отличающиеся от первых слабой нервной системой. Это дети, выросшие в окружении родителей, которые вербально ограничивают детскую оппозицию. Такие родители часто ругают своих детей, навешивают ярлыки, называют обидными прозвищами.
В литературе показано, что самонадеянное поведение связано с нейрохимическим дисбалансом и приводит к высвобождению эндорфинов в организме, что может привести к эйфорическому ответу. Часто, разочарованный ребенок с ограниченным лексиконом, чтобы выразить себя, укусит или ударит другого ребенка или человека, с которым он расстроен. Хотя самонадеянное поведение связано с аутизмом, оно также является признаком судорожной активности. Этот тип поведения непроизволен и требует ограничения от другого взрослого, чтобы остановить его.
Самонадеянное поведение также связано с болью, часто из-за инфекции уха или аллергии. Вы можете начать оценивать, является ли это источником поведения, которое вы видите, сохраняя журнал, когда вы видите увеличение или уменьшение поведения вашего сына.
Рассмотрим обычную ситуацию дома. Ребенок сломал игрушку и старается ее починить. У него не получается, он злится и бьет себя по уху. Если ребенок часто слышит обидные слова за какую-нибудь оплошность, он, совершая то, что не понравится его маме, мысленно ругает себя сам.
Похлопывание по уху - бессознательная реакция, которая сообщает о том, что малышу больно слышать, как его обзывают. Распознать детей, относящихся к этому типу, можно по поведению. При ударах ребенок не бунтует в отличие от первого типа. Плач возникает как реакция на боль.
В целом, сам вред не является типичной чертой малыша. Вместо этого ребенок, который расстроен или злится, скорее всего, ударит или укусит другого человека, а не самого себя. Само по себе это не является признаком аутизма, но думайте о других областях развития и о том, где вы сын или не отстаете. Аутизм - это расстройство, которое затрагивает язык и общение, социальное взаимодействие и поведение. Если вы видите только самонадеянное поведение, ваш сын может быть сильно расстроен из-за неспособности четко рассказать о своих потребностях через слова или жест с вами и другими членами семьи.
Неправильное наказание в данном случае: запереть в комнате, не обращать внимания.
Результат наказания: ребенок продолжает бить себя.
Эффективная реакция мамы: ослабить внутреннее напряжение, предложить что-нибудь интересное. Комментарий мамы: «Игрушка сломалась? Ничего, мое солнышко, не расстраивайся, я все равно тебя люблю. Даже если мама сердится, она всегда будет тебя любить. Давай попробуем починить ее вместе».
По сути, вы учите его справляться с тем, чтобы он не прибегал к ударам головой о стену. Перед сном ваш малыш проходит тревожный ритуал. Он ударился головой о кроватку или стену рядом с кроватью, пока, наконец, не исчерпал себя, он заснул. Как прикручивание волос, качание и другие самоокупающиеся действия, головокружение - это способ, которым ваш малыш освобождает напряженную энергию и напряжение в конце дня.
Это может быть довольно страшно смотреть, но это не редкость для малышей. Поговорите с врачом вашего ребенка, если эта привычка по-прежнему становится сильной после трех лет, или если он физически болит, кажется, все время недовольна, не общается с другими людьми, не нравится, когда прикасается, или тратит много его время выполняло одно или несколько самоуничижительных действий.
На заметку: воздержитесь от чрезмерной словесной критики. Чаще проявляйте любовь.
Ребенок может бить себя, чтобы получить желаемое и почувствовать свое влияние
Дети манипулируют своими родителями по нескольким причинам: чтобы получить порцию любви и внимания, скрыть свои проделки, а также вызвать у родителей чувство вины и жалости к себе.
Лучший способ справиться с его головокружительной привычкой - не заставить его остановиться, а помочь ему найти другие способы сдуть пар. Кроме того, попробуйте следующие стратегии. Передвиньте кровать или кроватку от стены, попробуйте подложить кроватку и другие разреженные поверхности в пределах досягаемости, а при необходимости отсоединить колеса из кроватки и поместите ковер под ним, чтобы он оставался на месте.
Дети - очень талантливые наблюдатели, и чаще всего причина детских манипуляций кроется именно в поведении родителей. Родители маленьких манипуляторов привыкли вовсю угождать любимому малышу. Детские слезы вызывают ощущение вины, и вот мы уже усиленно опекаем их, задабриваем, заискиваем, становимся чрезмерно снисходительны в тех случаях, когда нам нужно проявить твердость и последовательность.
В словаре «Агрессивный» определяется следующим образом. П.; воинствующим образом или угрожающим: агрессивные действия против соседней страны. Таким образом, когда мы используем это слово для описания поведения наших детей, мы говорим, что наши дети нападают на нас. Когда они наносят себе вред, мы верим, что они атакуют себя неспровоцированным способом?
У меня часто есть родители, которые ищут от меня помощи, которые говорят такие вещи, как «Мой ребенок становится жестоким» или профессионалы, которые говорят, что они работают с «жестоким ребенком». «Чрезвычайно сильные действия, направленные на то, чтобы навредить людям или могут нанести урон, используя или связав силу с целью причинения вреда или нападения».
Вычислить такого хитреца просто: как правило, ребенок в таких случаях наносит себе удары и наблюдает за реакцией мамы.
Неправильное наказание: тут же сменить гнев на милость. Проявление внимания и нежности только закрепит у ребенка нежелательное поведение.
Эффективная реакция мамы: научить новому поведению. Отвлечь ребенка, задать неожиданный вопрос либо выйти из комнаты. Комментарий мамы: «Ты что-то хотел сказать?» Продолжайте заниматься своими делами и комментируйте дальше: «Когда ты сердишься, я хочу знать об этом». Услышав ответ ребенка, подкрепите новое поведение похвалой. «Это хорошо, что ты сказал, что сердишься. Когда ты бьешь себя, я не понимаю, что ты хочешь мне сказать».
Когда мы называем наших детей жестокими, мы предполагаем, что они намереваются причинить нам боль. Мы не называем это поведение «агрессивным» или «насильственным», мы называем его «интенсивной энергией». На ярлыке «интенсивная энергия» нет ни одной из суждений, что слова «агрессивные» или «насильственные» имеют, а точнее описывает, что происходит. Ниже приведены две наиболее распространенные причины, по которым у вашего ребенка может быть интенсивная энергия. Понимание причины помогает вам внедрить наиболее эффективные стратегии для минимизации интенсивной энергии вашего ребенка, а также новые мысли и убеждения, которые вы можете принять, чтобы помочь себе чувствовать себя более комфортно с этим аспектом вашего ребенка.
На заметку: научитесь переключать внимание ребенка и удерживать его от нежелательного поведения.
В заключение хочется пожелать родителям научиться самому важному - воспитанию себя. Только тогда мы сумеем правильно и позитивно корректировать поведение наших детей.
Эльнара Агаева, семейный психолог
Вопрос от Гульнары, г. Красноуфимск:
Родители говорят мне, что их дети поразили их без всякой видимой причины, что это происходит «неожиданно». Мы знаем, что сенсорная система наших детей очень сложна. У них может быть энергия, которая накапливается внутри них, и они не знают, как успешно отпустить. Когда у нас есть избыточная энергия в наших телах, мы делаем некоторые упражнения, чтобы помочь освободить ее, дети-аутисты, похоже, не понимают, что происходит в их телах, и поэтому создают уникальные и интересные способы уменьшить накопление энергии.
Они кусают, щепотку и сжимают кого-то еще с большой решимостью и силой. Действие кусания или зажатия фактически позволяет им высвобождать эту энергию, помогая им организоваться физически. Запишите, как оно себя чувствует. Наши дети делают это по тем же причинам.
Сыну 8 лет. За непослушание шлепала по попе. Сейчас не трогаю. Теперь ребенок бьет себя сам, наказывает сам себя. Меня это пугает.
Отвечает Татьяна Сосновская, педагог, психолог:
Здравствуйте, Гульнара!
Вы совершенно правы, что перестали применять физические наказания к своему ребенку. Современных детей необходимо воспитывать современными методами, обязательно учитывая их природные особенности, желания и возможности. , это имеет крайне негативные последствия. Но что делать, когда ребенок сам себя бьет? Почему так происходит? Давайте попробуем разобраться в этом вопросе с помощью Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Однако их потребность в высвобождении энергии из их тел намного больше, чем наша. Они могут также дать себе собственный сенсорный вклад, ударяя головами, кусаясь в мягкую часть у основания больших пальцев, хлопая бедрами и стуча ногами. В этом случае мы видим, что дети действуют как их собственные профессиональные терапевты, пытаясь помочь сбалансировать их сенсорные системы.
Вы можете заметить, что ваш ребенок совершает одно из следующих действий прямо перед тем, как ударить или ущипнуть вас, или вы, возможно, видели увеличение этих поведений за 30-минутный период до их интенсивной энергии. Если вы не знаете, что делает ваш ребенок в течение определенного периода времени, прежде чем они имеют интенсивную энергию, станьте детективом, возьмите записную книжку с собой и начните записывать то, что видите. Заметив, что происходит до и после того, как ваш ребенок обладает интенсивной энергией, вы получите ценные рекомендации относительно того, почему они это делают.
Для каждого ребенка родительское битье это стресс. Но разные дети на этот стресс реагируют по-разному. Острее всего чувствует боль от физических наказаний ребенок с кожным вектором, его тонкая нежная кожа не выдерживает такого жесткого воздействия. При систематических наказаниях для адаптации стресса и чтобы погасить боль гибкая психика кожного ребенка начинает вырабатывать естественные опиаты. Происходит парадоксальная реакция: после боли становится приятно! Постепенно человек начинает получать подсознательное удовольствие, когда ему плохо и больно. Так складывается механизм формирования так называемого мазохистского сценария в кожном векторе и кроется причина, почему ребенок сам себя бьет.
Некоторые родители и воспитатели даже отмечают тенденцию: такие дети как бы специально провоцируют взрослых, «нарываются» на наказание: сознательно нарушают правила, не слушаются, хулиганят.
Подобное поведение поначалу можно спутать с независимым поведением ребенка с уретральным вектором, но они в корне отличаются. Уретральнику просто плевать на запреты, он менее других от природы нуждается в опеке родителей.
Когда ребенок бьет сам себя, он, вроде как наказывая себя, получает свое искаженное маленькое удовольствие через инициацию кожи болью. Пока ребенок не вырос, его психика развивается, поэтому все еще можно исправить!
Есть дети, которые сами бьют себя по голове или довольно сильно стучатся головой об стену. Эти проявления можно наблюдать у детей довольно раннего возраста, уже до года. Причина такого поведения иная – это серьезный симптом начинающегося неблагополучия в развитии звукового вектора . Это тема нашей следующей статьи.
Если подобная аутоагрессия это звуковое, то для мальчиков с кожно-зрительной связкой векторов может быть свойственна жертвенность — сам себя ударю. Именно такие дети становятся изгоями в школе, которых все клюют и задирают. И здесь кроме кожного очень важно понимание состояния зрительного вектора, его правильное развитие.
Ребенок с анальным вектором, очень зависимый от мамы, ее мнения, послушный и ведомый, может сам себя бить, желая угодить маме. «Сделаю все, как ты хочешь, даже накажу себя сам, только люби меня.»
То есть одно и то же поведение ребенка может быть продиктовано разными внутренними состояниями и их причинами. Разобраться в них можно, хорошо понимая психику ребенка. Этому вы можете научиться на полном тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. А в этой статье мы чуть подробнее остановимся на одном из возможных аспектов — особенностях реакций кожного вектора.
Работа с ребенком с кожным вектором, который себя бьет, должна идти по двум направлениям.
Первое, и самое главное: восстановление чувства безопасности и защищенности у ребенка.
Второе: наполнение желаний кожного вектора.
Девиз воспитания ребенка с кожным вектором:
Ребенок с кожным вектором нуждается в ласке, да он и сам по себе очень ласковый, как котенок. От шлепков и грубого воздействия на его кожу, он может начать избегать телесного контакта. Когда ребенок бьет себя сам это на самом деле его крик о помощи. Обнять, поцеловать, погладить по спинке, сделать массажик на ночь – воспользуйтесь этими простыми действиями, и вы сможете постепенно вернуть ребенку его психологический комфорт!
Просто запрещать что-то кожному ребенку «потому что я так сказала!» не стоит. Ему лучше логически объяснить причину запрета или правила, и он будет выполнять ваши ограничения. При правильном подходе он даже научится . Ведь самоограничение – это то, что доставляет взрослому кожнику удовольствие, позволяет ограничивать других, то есть руководить.
Развивать логику можно также с помощью интересных конструкторов, головоломок, позже, занятий математикой и прочего.
Когда вы бьете ребенка, он испытывает колоссальный стресс, но это его ничему не учит. Напротив, он теряет способность к развитию. А вот дисциплина и разумные ограничения действуют на кожника ободряюще. Например, если ребенку с анальным вектором сказать, что на уроки ему отводится полчаса, то у того может просто наступить ступор. А вот для кожника это стимул сделать все быстро и качественно. «А если еще и расписание в дневник успеешь написать, то получишь конфету!» Не сомневайтесь – он успеет.
Понимание психики ребенка, который бьет себя поможет вам забыть об этой проблеме и вырастить замечательного человека. Распорядок дня, расписание дел на неделю, поощрения за хорошо выполненную работу приучают такого ребенка к трудолюбию, самодисциплине, здоровой конкуренции, удовлетворяют его желание быть первым. Идеальный образ развитого кожного вектора – это военный офицер. Но самодисциплина нужна везде: и в бизнесе, работе, особенно руководящей.
Ну и конечно, спорт. Кожные детки от природы очень подвижны. Именно в физической активности, ритме, конкуренции (только не ведите детей до подросткового возраста в студии современного или восточного танца, ранняя сексуализация в этих направлениях вредит детской психике). При правильном подходе к кожному ребенку, у него больше не будет причин бить себя.
Ограничением. Только сначала объяснить, что он сделал не так, и за что вы его наказываете. Можно поставить его в угол, но на строго ограниченное время, в зависимости от возраста это может быть и 3, и 5, и 10 минут. Можно забрать планшет или мобильный телефон на определенное время (сказать, на какое). Или лишить похода в кино или в гости. Главное, помнить, что наказание – это не кара, а метод научить ребенка правильным способам поведения и взаимодействия с внешним миром.
Гульнара, когда в следующий раз увидите, что ребенок бьет сам себя, постарайтесь его успокоить: тихо обнять и спокойно поговорить: «Я понимаю, что у тебя не получается, но давай попробуем сделать это по-другому…». Конечно, нужно иметь в виду, что описанные механизмы в кожном векторе – это одна из возможных причин. Картина может усложниться, если у вашего ребенка есть другие вектора (а наверняка они есть), а также если вы сами находитесь в не лучшем психологическом состоянии.
Лучшим выходом из ситуации будет прохождение тренинга системно-векторной психологии Юрия Бурлана, который уже позволил многим родителям изменить к лучшему свою жизнь, глубже понять себя и природу собственного ребенка и решить самые разные проблемы воспитания .
Уже на бесплатных онлайн-лекциях можно много узнать об особенностях детей с кожным вектором, об особенностях подхода к ним, исчерпывающую информацию по вашему вопросу вы сможете получить на полном тренинге Первого уровня по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Присоединяйтесь !
Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-лекции .
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
